En la primer clase de este curso reflexionamos sobre las formas de expresión existentes: imágenes, dibujos, fotografías, pinturas, danza... Y nos dimos cuenta que una forma de expresión muy dejada de lado es la SONORIDAD.
Le damos mucha importancia a la lecto-escritura y al uso de la voz en esa instancia, pero dejamos de lado la utilización de las voces y los sonidos para la creación de otras formas de expresión.
Los sonidos nos llevan a construir significados, y a rescatar otros de nuestro "banco de recuerdos sonoros", además de que nos abren un abanico de posibilidades didácticas: el sonido como recurso (motivando, sintetizando o agregando información), el sonido como medio de expresión y comunicación (como forma de construir tu propio mensaje y tu forma de decir), y el sonido como medio para el análisis crítico de la información (por ejemplo al analizar los medios de comunicación orales como la radio).
Durante nuestra experiencia como alumnas en este curso nos tocó utilizar el sonido como una forma de construir un mensaje.
Fue todo un desafío. Utilizamos un programa de edición de sonidos llamano Audacity.
Es increíble todo lo que se puede llegar a lograr usando voces y sonidos. Es una forma nueva de expresarse y de cambiar la monotonía de siempre escribir para decir, ¿por qué siempre escribir si se pueden hacer otras cosas? ¿por qué aburrir a los chicos si les podemos proponer estas ideas innovadoras y posibles?
Se requiere de tiempo y paciencia para poder explorar el programa y poder utilizarlo pero no es imposible, y como esta primer tarea fue grupal la ayuda fue la clave para empezar a incursionar en estas nuevas herramientas tecnológicas y dar ese primer paso. Si nosotros podemos aunque muchas veces nos resistimos a los cambios, mucho más van a poder nuestros alumnos quienes son parte de la generación de la información y las tecnologías.
Aquí les dejo nuestro primer trabajo: un spot publicitario, en este caso de una casa de comidas.
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